TEMAS SEGUNDO PERIODO

FECHA: 09 DE ABRIL DE 2025

TEMA: TEMAS SEGUNDO PERIODO

DESAROLLO DE CLASE

En la clase de hoy entregamos a los niños el separador del segundo periodo académico.

Los niños pintaron el dibujo que se les entregó, lo pegamos en el cuaderno y escribieron las temáticas a desarrollar en este segundo periodo.

TEMAS SEGUNDO PERIODO

TERCERO

Perfiles básicos para Radio. 

Como escribir para Radio

la Musica como atributo principal de la Radio

Accesorios principales para la producción radial.

Crear contenido noticioso para la emisora institucional como trabajo final y cnstante del período.

CUARTO

Qué es la Radio

Accesorios principales de la Radio

Emisora institucional 

Estudio de Radio. 

Perfiles en la Radio.

Crear contenido radial para la emisora institucional .

QUINTO

Los medios de comunicación impresos

El periódico

Las partes del periódico

La función comunicativa del periódico 

La descripción

El folleto

CLASE MARZO 26

 En la sesión de hoy realizamos los siguiente dibujos en el cuaderno:

TERCERO

Dibujaron este locutor y lo pintaron

CUARTO Y QUINTO

Dibujaron las siguientes imágenes y fueron coloreadas

CLASE 19 DE MARZO

 TERCERO

Consola de radio

¿Qué es una consola de radio?

Una consola de radio es un equipo electrónico utilizado en la producción y transmisión de audio en estaciones de radio. Su función principal es permitir la mezcla, el control y la distribución de diferentes señales de audio provenientes de micrófonos, computadoras, reproductores de música y otros dispositivos.

¿Para qué sirve una consola de radio?

La consola de radio sirve para gestionar y procesar el sonido en una emisión en vivo o grabada. Permite ajustar los niveles de volumen, ecualizar la señal, aplicar efectos y dirigir el audio hacia distintos canales de salida, como antenas de transmisión, plataformas digitales o grabaciones internas.

CUARTO

Gestos con las manos 👋👍✌️

• Hacer una seña con la mano puede significar muchas cosas.
• Si levantas el pulgar, es una señal de que todo está bien.
• Si mueves la mano de un lado a otro, estás saludando.
• Si señalas algo, indicas dónde está algo importante.

  Lenguaje corporal 🚶‍♂️💃

• La manera en la que nos movemos también transmite mensajes.
• Si alguien camina con la cabeza baja, tal vez esté triste.
• Si una persona salta y levanta los brazos, muestra felicidad.
• Si alguien se cruza de brazos, podría estar molesto o incómodo.

  Tono de voz 🔊🎤

• Aunque digamos las mismas palabras, el tono cambia su significado.
• Decir "¡Hola!" con emoción muestra alegría.
• Decir "Hola..." en voz baja puede significar que estamos tristes o cansados.
• Hablar fuerte puede demostrar enojo o sorpresa.

  Contacto visual 👀

• Mirar a los ojos cuando hablas con alguien muestra interés y respeto.
• Si alguien evita mirar a los ojos, tal vez esté nervioso o distraído.
• Si una persona te mira fijamente, podría estar muy atenta o querer llamar tu atención.

QUINTO

GUIA POR GRUPO

En la clase de hoy se entregó a cada uno de los grupos una guía de trabajo con los siguientes temas:

Tercero: Debían colorear la guía con la consola de radio que fue entregada por el docente

Cuarto: Debían colorear la guía con las distintas emociones presentadas en los emojis e identificarlas

Quinto: Colorear la guia de los mensajes en clave que fue entregada.

PELÍCULA SHREK PARTE 2

 En la sesión de hoy finalizamos de observar la película de Shrek, para continuar trabajando los distintos elementos de la comunicación, según cada grado y su malla académica.

PELÍCULA SHREK

 En la sesión de hoy iniciamos a ver la pelícla SHREK 1, como herramienta para identificar las características de la voz, la comunicación verbal y no verbal y la comunicación según Aristóteles.

RADIO- ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN-REDES SOCIALES

 FECHA: 19 DE FEBRERO DE 2025

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   

Tercero: RECONOCE LA HISTORIA DE LA RADIO EN NUESTRA SOCIEDAD 

Cuarto: ENTIENDE LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Quinto: IDENTIFICA LA DIFERENTES REDES SOCIALES Y SUS FUNCIONES

DESARROLLO DE LA CLASE 

En la sesión de hoy trabajamos con los niños de los diferentes grados que componen el aula, mediante el juego del ahorcado, para reforzar algunos de los conceptos que ya habíamos empezado a trabajar en la clase anterior.

Cada niño tuvo la oportunidad de decir una letra que estuviera en la palabra. Luego de adivinarla, construimos entre todos la definición de cada una de ellas.

Contamos con la asistencia de las profes de apoyo y dos estudiantes del servicio social.