CUARTO PERIODO

 FECHA: 11 de Septiembre

TEMA: CUARTO PERIODO

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy realizamos el separador del cuarto periodo, decoramos el cuaderno, pintamos y escribimos los temas que se desarrollarán en el último bimestre académico.

TERCERO

Entrevistas radiales

Perfiles dentro de una entrevista radial

Preguntas y respuestas largas y cortas

tiempo en la radio.

CUARTO

Presentación Oral

La televisión

El debate

Magazine Noti 5 

nota informativa para televisión 

Perfiles en un noticiero de televisión

QUINTO

Historietas fotograficas

Presencia fisica y corporalidad en los medios

La propaganda

Fotografia de producto

Los colores y su significado

LA HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA

FECHA: 31 de Julio

TEMAS: LA HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Tercero:  Participa activamente de las actividades.

Cuarto: Entiende qué es la fotografía en algunos medios de comunicación  

Quinto:Asume la fotografía fija como un medio de comunicación

DESARROLLO DE CLASE

En la clase de hoy vimos un corto video que explicaba el origen de la fotografía.

En el narraban cómo nació esta forma de comunicación y de que forma llegaron a desarrollarse como las conocemos en el mundo de hoy.

Posterior a esto los niños realizaron el dibujo de una cámara y la pintaron en su cuaderno.

SANTA EUCARISTÍA

 En la tarde de hoy no se realizó clase con los estudiantes dado que asistieron a la Eucaristía de este mes.

Acompañamos a los niños en la celebración litúrgica.

EL CÍRCULO CROMÁTICO

 FECHA: 17 de Julio

TEMAS: EL CÍRCULO CROMÁTICO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO: Participa activamente de las actividades. 

CUARTO:   Entiende qué es la fotografía en algunos medios de comunicación

QUINTO: Participa activamente de las actividades

Desarrollo de la clase

En la sesión de hoy realizamos con los niños el círculo cromático.

Con el material que los niños trajeron de sus hogares y los colores, pintamos en el carton paja el círculo cromático y ubicamos los colores según el orden que aparece en la imagen.

TEMÁTICAS TERCER PERIODO

FECHA: 10 DE JULIO

TEMA: TEMAS TERCER PERIODO

DESARROLLO DE LA CLASE

En la sesión de hoy se realizó el separador correspondiente al segundo periodo académico.

Finalizado este trabajo, copiamos en el cuadernos las temáticas que desarrollaremos durante el presente bimestre.

Tercero

Géneros radiales.                      

Estudio de radio.

partes de la Radio

Crear contenido noticioso para la emisora institucional como trabajo final y cnstante del período.

Cuarto

La fotografía 

Partes básicas de la Cámara

Genero contenidos a través de la fotografía para informar sobre algún tema. 

Clases de fotografias

Psicologia del color basico

Quinto

La televisión

Elementos del lenguaje audiovisual.

La televisión como medio de comunicación masivo.

La escenografía  

La fotografía

Técnicas básicas de fotografía.

La fotografía como medio de comunicación.

ATENCIÓN

Para la clase del MIÉRCOLES 17 DE JULIO, los alumnos deberán traer para la clase 1 octavo de carton paja, además no olvidar los colores, pues lo necesitaremos para crear el círculo cromático

LA DESCRIPCIÓN

 FECHA: 11 de Junio

TEMAS: LA DESCRIPCIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desarrollo de la clase

En la sesión de hoy trabajamos la temática de "La Descripción".

Los niños debieron realizar un dibujo de su persona favorita en el cuaderno y pintarlo.

Posterior a esto, los estudiantes tuvieron que escribir la descripción física y alguna característica de su personalidad.

Con esto damos por finalizado el segundo periodo académico.

Felices vacaciones niños.

ENGLISH DAY

 En el día de hoy no se realizó clase magistral con los estudiantes, debido a la celebración del English Day, que se desarrolló en la tercera hora de la tarde.

Acompañamos a los niños en el desarrollo de la actividad del Spelling Bee y la celebración del día del maestro.

LA RUTINA-FOLLETO

FECHA: 08 de Mayo

TEMAS: LA RUTINA-FOLLETO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO: Participa activamente de las actividades. 

CUARTO:  Participa activamente de las actividades.

QUINTO: Aplica la descripción oral o escrita para desarrollar actividades en diferentes áreas del conocimiento   

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy trabajamos con los niños la rutina diaria, esto tomándolo como ejemplo para crear alguna historia que pueda ser contada en radio o incluso en el periódico.

Entregamos a los niños una hoja con algunos recuadron marcados, en los que ellos a través de dibujos, debían describir como es cotidianamiente uno de sus días.

También completaron su folleto con algunas palabras clave que ayudaran a identificar las acciones dibujadas en cada parte del folleto.

DIA DEL TRABAJO

 En el día de hoy no se realizó clase, debido a la celebración del día del trabajo.

Es día festivo, por lo tanto los alumnos no asistieron al colegio.

PERFILES RADIALES II-ESTUDIO DE RADIO II-EL PERIÓDICO II

FECHA: 24 de ABRIL

TEMAS: PERFILES RADIALES-ESTUDIO DE RADIO- EL PERIÓDICO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:   Reconoce los diferentes perfiles para trabajar en radio.    

CUARTO:  Reconoce como es un estudio de Radio

QUINTO: Identifica las partes del periódico y expone la función comunicativa que tiene cada una de ellas.     

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy continuamos trabajando con los niños la temática de la radio y el periódico.

Escribimos unas definiciones cortas en nuestro cuaderno respecto a cada una de las características de la radio, los componentes de un estudio de radio y el periódico.

Con grado quinto hicimos el dibujo de la imprenta, como elemento primordial en la creación del periódico como medio de comunicación.

PERFILES RADIALES-ESTUDIO DE RADIO-EL PERIÓDICO

FECHA: 17 de ABRIL

TEMAS: PERFILES RADIALES-ESTUDIO DE RADIO- EL PERIÓDICO

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:   Reconoce los diferentes perfiles para trabajar en radio.    

CUARTO:  Reconoce como es un estudio de Radio

QUINTO: Identifica las partes del periódico y expone la función comunicativa que tiene cada una de ellas.       

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy entregamos a los niños unas guías que contenían tres imágenes, una para cada uno de los grados que componen el aula académica.

Con ayuda de papel seda, los niños rellenaron de distintos colores cada una de las partes de la imagen que se les entregó.

Esto nos sirve para que los alumnos comprendan los distintos componentes de los perfiles radiales, el estudio de radio y el periódico.

TEMAS SEGUNDO PERIODO-PERFILES RADIALES-EL PERIÓDICO

 FECHA: 10 DE ABRIL

TEMA: TEMAS SEGUNDO PERIODO

DESARROLLO DE LA CLASE

En la sesión de hoy se realizó el separador correspondiente al segundo periodo académico.

Finalizado este trabajo, copiamos en el cuadernos las temáticas que desarrollaremos durante el presente bimestre.

Posterior a esto comenzamos a trabajar respecto a los perfiles radiales con los grados tercero y cuarto, con quinto, lo referente al periódico.

Los niños hicieron en sus cuadernos unos dibujos que representan los temas, con ayuda de la docente de apoyo.

Temas Segundo Periodo

Tercero

1.Perfiles básicos para Radio. 

2.Como escribir para Radio

3.la Musica como atributo principal de la Radio

4.Accesorios principales para la producción radial.

Cuarto

1.Qué es la Radio

2.Accesorios principales de la Radio

3.Emisora institucional 

4.Estudio de Radio. 

5.Perfiles en la Radio.

Quinto

1.El periódico

2.Las partes del periódico

3.La función comunicativa del periódico 

4.La descripción

5.El folleto

EXAMEN BIMESTRAL

FECHA: 02 DE ABRIL

TEMA: EXAMEN BIMESTRAL

DESARROLLO DE LA CLASE

En la sesión de hoy se realizó el examen bimestral correspondiente al primer periodo académico.

Los niños debieron resolver los ejercicios propuestos por el docente según el grado al que pertenecen.

La evaluación se hizo a través de la plataforma virtual wordwall, con la estrategia de emparejamientos.

Acompañamos a los estudiantes en la presentación de sus pruebas.

La siguiente clase iniciaremos con el segundo periodo.

PERFILES RADIALES-MENSAJES EN CLAVE-MEDIOS DE COMUNICACIÓN

 FECHA: 20 de marzo

TEMAS: PERFILES RADIALES- MENSAJE EN CLAVE-LAS EMOCIONES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Identifica las partes de la radio 

CUARTO:  Identifica los diferentes tipos de comunicación

QUINTO: Argumenta la importancia de la comunicación no verbal 

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy entregamos a los niños unas guias que contenían un poco de teoría y algunos dibujos que los alumnos debían pintar

Con el grado tercero trabajamos los perfiles de la radio. Hablamos del locutor, productor y periodista.

Con cuarto definimos que son los mensajes en clave, realizamos un dibujo y pintamos la guia.

Quinto trabajó los medios de comunicación. Los niños debían identificar cada una de los medios presentados, colorearlas y poner el nombre que les correspondía

CONTINUACIÓN GUION RADIAL-COMUNICACIÓN NO VERBAL

FECHA: 13 de marzo

TEMAS: EL GUION RADIAL- COMUNICACIÓN NO VERBAL

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Identifica las partes de la radio 

CUARTO:  Identifica los diferentes tipos de comunicación

QUINTO: Argumenta la importancia de la comunicación no verbal 

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy concluimos con el trabajo que habíamos iniciado en la sesión anterior respecto al guion radial y la comunicación no verbal.

Realizamos con los niños algunas actividades lúdicas que apoyaban los conceptos que habíamos escrito.

Jugamos también al teléfono roto, para fortalecer los procesos comunicativos de los niños.

EL GUION RADIAL-COMUNICACIÓN NO VERBAL

 FECHA: 06 de marzo

TEMAS: EL GUION RADIAL- COMUNICACIÓN NO VERBAL

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Identifica las partes de la radio 

CUARTO:  Identifica los diferentes tipos de comunicación

QUINTO: Argumenta la importancia de la comunicación no verbal 

DESARROLLO DE LA CLASE

Durante la clase de hoy trabajamos con los niños de tercero una breve definiciónde qué es y para que sirve un guion radial. Escribimos en el cuaderno la definición y luego realizamos este dibujo para ilustrar el concepto.

Con cuarto y quinto trabajamos la definición de Comunicación No Verbal. Escribimos en el cuaderno el concepto e identificamos que son los gestos y los movimientos.

También realizamos el dibujo que dejaré aqui abajo.

EL TELÉFONO-MODELO DE ARISTÓTELES

 FECHA: 28 de FEBRERO

TEMAS: EL TELÉFONO-MODELO BÁSICO DE ARISTÓTELES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Reconoce la historia de la radio en nuestra sociedad 

CUARTO:  Entiende los diferentes elementos de la comunicación

QUINTO: Interpreta el modelo de Aristóteles

DESARROLLO DE LA CLASE

En la sesión de hoy realizamos con los estudiantes un trabajo diferenciado según las temáticas que corresponden a cada uno de los grados que componen el aula académica.

Con tercero trabajamos con la historia del teléfono, escribiendo parte de su teoría y luego realizamos un dibujo.

Con cuarto y quinto trabajamos el modelo básico de comunicación de Aristóteles y realizamos la representación gráfica en el cuaderno.

VASOS COMUNICANTES

FECHA: 14 de FEBRERO

TEMAS: LA RADIO- ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN-REDES SOCIALES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Reconoce la historia de la radio en nuestra sociedad 

CUARTO:  Entiende los diferentes elementos de la comunicación

QUINTO: Identifica la diferentes redes sociales y sus funciones

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy redactamos una corta teoría respecto al origen del teléfono. Este, como base fundamental en la creación de la radio como medio de comunicación masivo.

Luego realizamos una actividad con unos vasos comunicacantes que llevó el docente.

Los niños tuvieron las posibilidad de probar estos vasos comunicantes y establecer conversaciones con sus otros compañeros.

En esta entrada dejaré la fotografía de la teoría copiada y algunas imágenes correspondientes al ejercicio práctico.

LA RADIO-ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN-REDES SOCIALES

FECHA: O7 DE FEBRERO

TEMAS: LA RADIO- ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN-REDES SOCIALES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Reconoce la historia de la radio en nuestra sociedad 

CUARTO:  Entiende los diferentes elementos de la comunicación

QUINTO: Identifica la diferentes redes sociales y sus funciones

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy entregamos a los niños de tercero y cuarto, una guía que tenía una imagen de emisior y receprtor; otra con una radio.

Los alumnos debían rellenar con su plastilina los dibujos presentados. Cada elemento debía ser rellenado con un color distinto para poderlo identificar.

El grado quinto escribió la definición de que es una red social, algunas de sus características y dibujamos unos de los logos más característicos de cada una de ellas.

El docente recogió los trabajos y los entregará nuevamente en la próxima clase.

MATERIAL PARA EL MIÉRCOLES

 Queridos Acudientes:

En la sesión de clase de este miércoles 7 de Febrero, realizaremos un ejercicio de manualidad con nuestros estudiantes.

Amablemente solicito a los padres o acudientes de los alumnos de grado Tercero y Cuarto ATA 2, consigan para los niños plastilina de distintos colores, al menos unos 4 diferentes, para poder realizar la actividad en la clase.

Mil gracias

Profe Miguel

PRESENTACIÓN Y TEMAS

FECHA: 31 DE ENERO DE 2024

TEMA: PRESENTACIÓN Y TEMÁTICAS

DESARROLLO DE LA CLASE

En la primera parte de la clase, el docente realizó su presentación a los niños, a través de un pequeño juego, que también sirvió para que cada uno de ellos se presentara.

Posterior a esto el docente entregó una hoja que tiene el separador del primer periodo, que los niños pintaron.

También escribimos las temáticas correspondientes al primer periodo, según cada uno de los grados que componen el aula.

Dejo aquí las temáticas de cada uno de los grados.

TEMAS

Tercero

-Historia de la Radio

-Partes de la Radio

-Guión Radial

-Perfiles en un Estudio de Radio.

Cuarto

-Elementos básicos de la Comunicación 

-Comunicación Verbal y no verbal 

-Emisor, receptor, mensje y canal en los diferentes medios de comunicación

-Mensajes en clave

Quinto

-El proceso comunicativo.

-Componentes del proceso comunicativo.

-Informar

-El artículo 

-Comunicación no verbal.

-Estructura básica de Aristóteles.

-Funciones gramaticales. 

-Redes sociales

BIENVENIDOS A SU CLASE DE COMUNICACIÓN

Bienvenidos queridos niños, padres de familia y acudientes a nuestra clase de comunicación del año 2024.

Soy el profesor Miguel Hoyos y tendré la bendición y el gusto de acompañarlos en este clase durante este año.

Gracias por la confianza que depositan en mí, mis compañeros docentes, directivos y personal de apoyo de nuestro colegio CNG.

Espero que juntos aprendamos, juguemos, riamos y disfrutemos de esta clase.

Ilusiónense, vienen cosas maravillosas.