EL TELÉFONO-MODELO DE ARISTÓTELES

 FECHA: 28 de FEBRERO

TEMAS: EL TELÉFONO-MODELO BÁSICO DE ARISTÓTELES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Reconoce la historia de la radio en nuestra sociedad 

CUARTO:  Entiende los diferentes elementos de la comunicación

QUINTO: Interpreta el modelo de Aristóteles

DESARROLLO DE LA CLASE

En la sesión de hoy realizamos con los estudiantes un trabajo diferenciado según las temáticas que corresponden a cada uno de los grados que componen el aula académica.

Con tercero trabajamos con la historia del teléfono, escribiendo parte de su teoría y luego realizamos un dibujo.

Con cuarto y quinto trabajamos el modelo básico de comunicación de Aristóteles y realizamos la representación gráfica en el cuaderno.

VASOS COMUNICANTES

FECHA: 14 de FEBRERO

TEMAS: LA RADIO- ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN-REDES SOCIALES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Reconoce la historia de la radio en nuestra sociedad 

CUARTO:  Entiende los diferentes elementos de la comunicación

QUINTO: Identifica la diferentes redes sociales y sus funciones

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy redactamos una corta teoría respecto al origen del teléfono. Este, como base fundamental en la creación de la radio como medio de comunicación masivo.

Luego realizamos una actividad con unos vasos comunicacantes que llevó el docente.

Los niños tuvieron las posibilidad de probar estos vasos comunicantes y establecer conversaciones con sus otros compañeros.

En esta entrada dejaré la fotografía de la teoría copiada y algunas imágenes correspondientes al ejercicio práctico.

LA RADIO-ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN-REDES SOCIALES

FECHA: O7 DE FEBRERO

TEMAS: LA RADIO- ELEMENTOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN-REDES SOCIALES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Reconoce la historia de la radio en nuestra sociedad 

CUARTO:  Entiende los diferentes elementos de la comunicación

QUINTO: Identifica la diferentes redes sociales y sus funciones

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy entregamos a los niños de tercero y cuarto, una guía que tenía una imagen de emisior y receprtor; otra con una radio.

Los alumnos debían rellenar con su plastilina los dibujos presentados. Cada elemento debía ser rellenado con un color distinto para poderlo identificar.

El grado quinto escribió la definición de que es una red social, algunas de sus características y dibujamos unos de los logos más característicos de cada una de ellas.

El docente recogió los trabajos y los entregará nuevamente en la próxima clase.

MATERIAL PARA EL MIÉRCOLES

 Queridos Acudientes:

En la sesión de clase de este miércoles 7 de Febrero, realizaremos un ejercicio de manualidad con nuestros estudiantes.

Amablemente solicito a los padres o acudientes de los alumnos de grado Tercero y Cuarto ATA 2, consigan para los niños plastilina de distintos colores, al menos unos 4 diferentes, para poder realizar la actividad en la clase.

Mil gracias

Profe Miguel