PERFILES RADIALES-MENSAJES EN CLAVE-MEDIOS DE COMUNICACIÓN

 FECHA: 20 de marzo

TEMAS: PERFILES RADIALES- MENSAJE EN CLAVE-LAS EMOCIONES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Identifica las partes de la radio 

CUARTO:  Identifica los diferentes tipos de comunicación

QUINTO: Argumenta la importancia de la comunicación no verbal 

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy entregamos a los niños unas guias que contenían un poco de teoría y algunos dibujos que los alumnos debían pintar

Con el grado tercero trabajamos los perfiles de la radio. Hablamos del locutor, productor y periodista.

Con cuarto definimos que son los mensajes en clave, realizamos un dibujo y pintamos la guia.

Quinto trabajó los medios de comunicación. Los niños debían identificar cada una de los medios presentados, colorearlas y poner el nombre que les correspondía

CONTINUACIÓN GUION RADIAL-COMUNICACIÓN NO VERBAL

FECHA: 13 de marzo

TEMAS: EL GUION RADIAL- COMUNICACIÓN NO VERBAL

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Identifica las partes de la radio 

CUARTO:  Identifica los diferentes tipos de comunicación

QUINTO: Argumenta la importancia de la comunicación no verbal 

DESARROLLO DE LA CLASE

En la clase de hoy concluimos con el trabajo que habíamos iniciado en la sesión anterior respecto al guion radial y la comunicación no verbal.

Realizamos con los niños algunas actividades lúdicas que apoyaban los conceptos que habíamos escrito.

Jugamos también al teléfono roto, para fortalecer los procesos comunicativos de los niños.

EL GUION RADIAL-COMUNICACIÓN NO VERBAL

 FECHA: 06 de marzo

TEMAS: EL GUION RADIAL- COMUNICACIÓN NO VERBAL

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TERCERO:  Identifica las partes de la radio 

CUARTO:  Identifica los diferentes tipos de comunicación

QUINTO: Argumenta la importancia de la comunicación no verbal 

DESARROLLO DE LA CLASE

Durante la clase de hoy trabajamos con los niños de tercero una breve definiciónde qué es y para que sirve un guion radial. Escribimos en el cuaderno la definición y luego realizamos este dibujo para ilustrar el concepto.

Con cuarto y quinto trabajamos la definición de Comunicación No Verbal. Escribimos en el cuaderno el concepto e identificamos que son los gestos y los movimientos.

También realizamos el dibujo que dejaré aqui abajo.